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行測技巧:關于成語的誤用的那些事

2019-09-29 09:53:31| 來源:中公教育王雨

行測言語理解與表達的邏輯填空題目,一直是考生的攔路虎,尤其是理工科專業的同學,一旦選項中涉及成語時就抓耳撓腮,面對各種“善變”的成語仰天長嘯,或者看著認識但是相近的成語一頭霧水,因此這類題目做對的概率就很低。今天,中公教育專家為大家介紹一種詞語辨析的方法——語素聯想法。

所謂的語素聯想法,顧名思義就通過對語素的聯想來猜詞義、辨析詞語,簡單說就是“猜”詞語。我們來看幾個例子:

【耳提面命】

在這個成語中,“耳提”是指對著耳朵,提著耳朵。“面命”是指當面告語。不僅是當面告訴他,而且是貼著耳朵和他講。表示教誨的殷勤懇切。形容長輩教導熱心懇切。所以這個成語多指(長輩對晚輩、上級對下級)懇切地教導。關于這個成語經常有一下幾種誤用的情況:

1.誤用為貶義詞,理解為在耳邊訓斥,當面命令。

【錯誤示例】專家指出,家長教育孩子一定要講究方式方法,要多溝通交流,多尊重鼓勵,多賞識教育,不能耳提面命,指手畫腳,絮絮叨叨的。(這里就把它誤解為貶義)

2.誤用于同輩之間。

【錯誤示例】他是我真誠的朋友,經常對我耳提面命,使我能在工作中少犯錯誤。

【例1】可惜我生的晚,先生早年執掌學院,教學育人的風采未能親見,與我而言始終是一大遺憾。但我又是________的,留在先生身邊,十二載________、言傳身教,足以受用終生。

填入劃橫線部分最恰當的一項是:

A.幸運 耳提面命 B.榮幸 耳熟能詳

C.可喜 耳濡目染 D.榮幸 苦口婆心

【中公解析】A。該題的突破口在第二個空,第二個空與言傳身教之間有頓號(、),也就提示我們選擇與“言傳身教”構成并列聯合關系的詞語,“言傳身教”是指用言語來教導,用行動來示范。能構成并列且含義相近表示教導的選項只有耳提面命,是指長輩教導熱心懇切。而B項耳熟能詳是指聽得多了,能夠說得很清楚、很詳細。C項耳濡目染是指耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺地受到影響,D項苦口婆心是指善意又不厭其煩地勸導某人。均不適合。第一空代入,幸運與前面的“可惜、遺憾”構成了相反的關系,符合題意,本題選A項。

【首當其沖】

“首”指最先;“當”指面對,對著;“沖”指要沖,交通要道。還有一種說法認為,“沖”字應當理解為“戰車,攻敵、攻城的戰車”,類似于坦克,步兵躲在其后面。這種情況下,對于對方來說,首先面對“沖”的人,當然要面臨巨大的危險。所以這個成語比喻最先受到攻擊或遭遇災害。這個成語經常被誤用為最先,最開始或者沖在最前面做事情的人。

【錯誤示例】國際足聯執委們同意從2010年實行世界杯在各大洲輪流舉辦的制度,而非洲將首當其沖。(《北京晚報》2001年3月16日)

【試題回顧】

建設社會主義核心價值體系,關鍵是要提高干部的黨性修養,________是要堅定廣大干部的社會主義信念和共產主義理想。

填入劃橫線部分最恰當的一項是:

A.首當其沖 B.重中之重 C.千方百計 D.歸根結底

【中公解析】D。此題由于成語含義不清楚,易誤選A。據題干可知,本題想表達“堅定廣大干部的社會主義信念和共產主義理想”是“建設社會主義核心價值體系”的根本所在,所以D選項正確。A選項“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災難,不符合文意;B選項“重中之重”指重點中的重點,與“關鍵”重復,排除;C選項“千方百計”指想盡一切辦法,用盡各種計謀,不符合文意。D選項“歸根結底”指歸納到根子上、從根本上說,故該題選D。

根據以上兩個例子可以看到,了解一個成語的真正意思是十分重要的,同時更要了解成語的使用環境。成語凝練,簡潔,使用正確,可以言簡意賅地表達自己的所思所想,而且還可以增強增強語言的書卷氣。但是,一旦使用不當,不僅達不到效果,反而會弄巧成拙,貽笑大方。各位考生在備考過程中對于成語的問題一定要重視。

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(責任編輯:張珅)

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